تبلیغات
پیش دبستانی تا ششم ابتدایی

5 دبستانی

وبلاگی برای تمام کودکان

.

صفحات جانبی

تبلیغات

پست ثابت

نویسنده : سیامک نوازش
تاریخ : یکشنبه 24 دی 1391 08:52 ب.ظ

این وبلاگ در ستاد ساماندهی پایگاههای اینترنتی ثبت شده است

5دبستانی رتبه نخست وبلاگنویسی معلمان ابتدایی و دومین وبلاگ پربازدید میهن بلاگ




فروشگاه 5دبستانی


عضویت در باشگاه نویسندگان میهن بلاگ


ویژه

قالب پاورپوینت

فرم اداری

تجربیات معلمان





واحد یادگیری ماهی ها و دوزیستان

نویسنده : سیامک نوازش
تاریخ : شنبه 3 آذر 1397 10:45 ق.ظ

موضوع: ماهی ها و  دوزیستان

علوم سوم ابتدایی

 

استاد مربوط: آقای نعمت اللهی

دانشجو معلمان: سمایه حسن زاده و ربابه حسن زاده

(رشته علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی)

 

1-    بررسی و تشخیص نیازها

علوم تجربی یکی از دانش ها و معرفت ها بشری است که یافته های آن از راه مشاهده تجربی به دست می آید. همچنین درس علوم تجربی در دوره ی ابتدایی یکی از دروس اساسی می باشد و یکی از موضوعات مهم در این درس آشنایی با انواع جانوران می باشد. و در واقع لازم است که دانش آموزان جانورانی که در محیط اطراف آنها هستند را به خوبی بشناسند و ویژگی های آنها را به خوبی بدانند. مباحث مربوط به جانوران در کتاب علوم تجربی اول با عنوان دنیای جانوران شامل مباحثی همچون ویژگی جانوران، نیازها و فواید آن ها می باشد. در کتاب علوم دوم با عنوان درون آشیانه ها به مباحثی همچون نیاز به لانه سازی، مراحل رشد و نمو و... اشاره شده است. اما محتوای فصل مورد طراحی از کتاب علوم تجربی سوم در رابطه با ماهی ها و دوزیستان، ویژگی ها و انواع آن ها می باشد. مباحث فوق نشان دهنده ارتباط طولی موضوع جانوران در سه دوره ی اول ابتدایی می باشد. بنابراین با توجه به اهمیت موضَوع جانوران و همچنین مشاهدات مشکلات، از قبیل عدم یادگیری درست و کافی دانش آموزان  که از طریق تجزیه و تحلیل خطابه دست آمد، تصمیم گرفته شد که  برای این فصل طراحی یادگیری تهیه شود. 

 

ادامه مطالب را از لینک زیر دانلود نمایید.

نمونه طراحی واحد یادگیری درس طبقه بندی جانوران

نویسنده : سیامک نوازش
تاریخ : شنبه 3 آذر 1397 10:45 ق.ظ

موضوع: طبقه بندی جانوران

دانشجو معلمان: مریم عبدی و خاطره امانی

 

مرحله اول: بررسی و تشخیص نیاز:

علوم تجربی دانش هایی هستند که موضوع آن ها بررسی ویژگی های طبیعت است. در علوم تجربی کوشش می شود تا پدیده ای طبیعی با روش علمی و بر اساس فرایندهای طبیعی توضیح داده شود. در دوره ابتدایی در درس علوم تجربی آشنایی با جانوران و انواع آن ها و نیز طبقه بندی آن ها یکی از مباحث مهم این دوره می باشد. در واقع لازم است که دانش آموزان جانوران و تنوع آن ها و ویژگی هرکدام را به خوبی بشناسند. دانش آموزان در این کتاب با زیست بوم و چرخه زندگی جانوران مختلف آشنا می شوند. موضوع جانوران به دلیل اهمیت آن و تاثیر شگرفی که در محیط زیست و نوع زندگی انسان ها دارد، با همه ی دروس سال سوم ارتباط افقی و با کتاب  علوم همه ی پایه ها، ارتباط عمودی دارد. و این مبحث پیش نیاز برای برخی مطالب در درس علوم و جغرافیای سایر پایه ها می باشد.

 

فایل مربوط به طراحی واحد یادگیری  را از لینک زیر دانلود نمایید.

 

طراحی واحد یادگیری درس تغییرات مواد

نویسنده : سیامک نوازش
تاریخ : شنبه 3 آذر 1397 10:43 ق.ظ
موضوع: تغییرات مواد
 
دانشجو معلمان: افسانه عبدی و زهرا واحدی
 
 
 
•مراحل هشت گانه طراحی واحد یادگیری تغییرات مواد
 
1. بررسی و تشخیص نیازها

گروه ابتدا از طریق روش نیاز سنجی و تحلیل خطا برای تشخیص نیازمندی های بچه ها استفاده کرد. بدین منظور که ابتدا فهرستی از سوالات در مورد تغییرات مواد و نیز تشخیص ویژگی های آن ها مطرح کرده واز طریق کیفیت وسطح پاسخگویی ونیز بررسی آن بر طبق ملاک های موجود( هنجار محور) به وجود مشکلات یادگیری در حیطه شناختی در موضوع تغییرات در بچه های پنجم ابتدایی پی برده شد و از آنجا که بین وضع موجود و مطلوب تفاوت معناداری مشاهده می شد، بنابراین این موضوع به عنوان واحد طرح در نظر گرفته شده و به عنوان نیاز تشخیص داده شد. 

 

برای دریافت پاورپوینت واحد یادگیری «تغییرات مواد» روی لینک زیر کلیک نمایید.

 

نمونه سناریو تدریس درس ریاضی

نویسنده : سیامک نوازش
تاریخ : شنبه 26 آبان 1397 09:36 ق.ظ

بسمه تعالی

مشخصات کلی

نام درس:ریاضی                   موضوع:                  مجری:

تاریخ اجرا:             مدت اجرا:               پایه:اول      دبستان:

 سال تحصیلی:         تعداد:

هدف کلی

فراگیران با مفهوم جمع آشنا شوند.

اهداف جزئی

1 - فراگیران علامت جمع را بشناسند(شناختی)2-با کاربرد جمع در مسائل ریاضی آشنا شوند3-با چگونگی کاربرد جمع در کارهای روزمره علاقمند شوند(عاطفی)4-برای درس جمع ارزش قائل شوند

 

 

اهداف رفتاری:

 

1-علامت جمع را با توجه به شناختی که پیدا کرده می نویسد.

2-با استفاده از انگشتان جمع ها را انجام دهند

3-جواب نهایی جمع را نشان می دهد.

4-برای عمل جمعی که به او داده شده بتواند شکل رسم کند.

5- به دقت به مباحث مربوط به درس جمع گوش می کند .

6- با اشتیاق در فعالیت های مربوط به درس جمع شرکت می کند.

7- به سوالات کتاب در مورد تم مربوطه توضیح می دهد.

8- درگروه با دوستان خود همکاری می کند.

9- در این درس شایستگی لازم را کسب می نمایند.

 

روشهای تدریس

پرسش و پاسخ نمایش در مرحله ایجاد انگیزه - گروهی

رسانه های آموزشی

تابلوی کلاس. گچ های رنگی . کتاب درسی. تمرین های کتاب گل ها و اعداد چیزها

 

طرح درس تدریس جمع ریاضی

مراحل اجرا

سناریو آموزشی

نویسنده : سیامک نوازش
تاریخ : شنبه 26 آبان 1397 09:34 ق.ظ
 شکل کلی و ساختار اصلی یک طرح درس روزانه و یک سناریو آموزشی تقریباً یکسان است با این توضیح که طرح درس روزانه خلاصه و موجز حداکثر در دو صفحه تنظیم می گردد در حالیکه یک سناریو آموزشی به صورت مفصل و با شرح کامل جزئیات از جانب نویسنده نگاشته می شود.

     یک سناریو آموزشی باید به گونه ای نوشته شود که افراد مختلف درک واحدی از موضوع داشته باشند. به عبارت دیگر اگر سناریو در اختیار افراد متفاوتی گذاشته شود،بتوانند آن را اجرا نمایند.

     توجه مربیان محترم پیش دبستانی را که در کلاس توجیهی در خدمتشان بودم به نکات ذیل معطوف می دارم.

در سناریو، سرفصل ها[مشخصات،هدف کلی،اهداف جزئی و...] بهتر است به صورت یک تیتر مشخص برجسته گردد تا خواننده با اشراف بیشتری به موضوع بپردازد.

 لازم است نویسنده ی سناریو در مقدمه ای کوتاه، نکاتی را در ارتباط با اهمیت دوره و موضوع تدریس بیان کند.

رعایت علائم سجاوندی در نوشته الزامی است.

انتخاب موضوع طراحی باید با توجه به موضوعات واحدهای کار خاص دوره پیش دبستانی باشد.

زمان در جدول ذیل پیشنهادی است اما توصیه می شود برای قسمت ارائه درس جدید 15 تا 20 دقیقه در نظر گرفته شود.

در این دوره تاکید بر روش نمایش خلاق در ارائه و طراحی واحد کار است.

کتاب طرحی نو منبع مناسبی برای استفاده و الگو برداری است اما توصیه می شود همکاران ارجمند برای تولید سناریو، از خلاقیت و توانایی های خودشان بهره ببرند که بسیار ارزشمند تر است.

در طراحی سناریو ، محورهای تلفیقی(دینی،بهداشتی،اجتماعی،هنری و...) مورد توجه باشد.

ذکر منابع در پایان کار الزامی است.

طراحی چک لیست برای ثیت نتایج ارزشیابی لازم است.


نمونه ی ذیل چارت کلی کار است شما می توانید با بهره گیری از خلاقیت خود آن را غنی تر سازید.        

مراحل خواندن در ابتدایی

نویسنده : سیامک نوازش
تاریخ : جمعه 25 آبان 1397 10:55 ق.ظ

ارکان زبان آموزی به صورت سمعی و بصری می باشد

ارکان سمعی عبارتند از : گوش دادن ـ گفتن (بی سوادان )            

ارکان بصری عبارتند از : خواندن ـ نوشتن(با سوادان )                  

خواندن:"خواندن سوّمین رکن زبان آموزی است."علاقه کودکان به شعروسرود زمینه ای مهم برا ی شروع خواندن ونوشتن دردوره پیش دبستانی است کودکان پیش دبستانی بدون احساس خستگی می توانند شعرها را حفظ وبارها به زبان بیاورند اگر شعر وسرود همراه با تصاویر وکلمات مربوط به آن ارائه شود یادگیری دیداری وشنیداری که بصورت توامأ صورت می گیرد درخواندن ونوشتن کمک مؤثری می تواند باشد.

    هدف های آموزش خواندن

   شناخت حروف و کلمه ها و درک معانی آن ها   

   گسترش خزانه ی لغات           

   پرورش قوای ذهنی چون تفکر و تخیل و...

  ایجاد توانایی های مطلوب در خواندن مانند :

 بلندی یا کوتاهی صدا ، کندی و تندی خواندن، نشان دادن حالات عاطفی نویسنده ، رعایت نشانه های دستوری، تلفظ صحیح و لذت بردن از خواندن در جمع بدون اضطراب، ایجاد علاقه به خواندن انواع کتابها و مطالب نوشتاری برای لذت بردن.

نقش پیش دبستان ودبستان در رشد زبان كودك

نویسنده : سیامک نوازش
تاریخ : جمعه 25 آبان 1397 10:43 ق.ظ

یكی از ارگان زبان آموزی مهارت سخن گفتن است، و جزء اهداف برنامه درسی دوره ابتدایی تقویت و پرورش آن است. هدف اساسی از آموزش مهارت های زبانی، گوش دادن . سخن گفتن ، خواندن و نوشتن آن است كه فراگیران بتوانند در گفت و شنودها شركت كنند و با هم ارتباط برقرار نمایند. احساسات و نظرات خود را به صورت گفتار یا نوشتار بیان كنند. نوشته ای را بخوانند و فكر به كار رفته در آن را بفهمند و از شنیدن و خواندن كلام موزون و آهنگین لذت ببرند..
مراكز پیش از دبستان مثل خانواده. همسالان و هم بازی ها. مهدهای كودك، دوره ی آمادگی و نقش بسیار مهم و اساسی در رشد زبان كودكان  دارند. در دوره آمادگی مربیان فعالیت هایی را انجام می‌دهند كه موجب تقویت و رشد اركان زبان (گوش دادن و سخن گفتن) می‌شود..
در غنی سازی واژگان ذهنی یك كودك كارها و فعالیت های زیادی می‌توان انجام داد. هر چقدر ارتباط زبانی كودك با اطرافیان زیادتر باشد به همان اندازه تسلط و مهارت بیشتری حاصل شود. در مراكز پیش از دبستان، فرصت لازم پیش می‌آید تا كودك با حرف زدن بتواند احساسات و عقاید و خواسته های خود را بیان كند. قصه گویی، بازی های نمایشی، تصویر خوانی،  شعر خوانی، سرودها و هتل ها همگی از برنامه‌های بسیار موثر برای تقویت و پیشبرد زبان آموزی است كه كودكان را برای ورود به دوره دبستان آماده می‌كنند..

ـ روش های رشد زبانی در كودكان پیش دبستانی ودبستانی
الف) قصه گویی : یكی از تكنیك ها و برنامه هایی كه می‌تواند به رشد و بهبود زبان در كودكان كمك كند. قصه و قصه گویی است انسان ها در همه ی حالات زندگی با قصه همراه و مانوس بوده اند و همین است كه قصه را همزاد انسان دانسته اند. كودكان شیفته ی قصه و قصه گویی هستند. قصه تاثیر شگرفی در روان زبان، رفتار و شخصیت كودك برجا می‌گذارد.
در كنار قصه گویی می‌توان از كودك خواست تا كلمه یا كلماتی را تكرار كند یا مثلاً بگوید كه قهرمان از كجا حركت كرده. نامش چه بوده. چه دید و چه گفت و
با این تكرارها می‌توان به كودك كمك كرد تا كلمات را بیان كند، به خاطر بسپارد و اگر احیاناً اشتباه یاد گرفته است تصحیح كند. قصه فرصت خوبی برای اصلاح لغزش ها و اشكالات زبانی می‌تواند باشد..
بنابراین از علاقه فراوان كودكان به قصد باید بیشترین بهره را در امر زبان آموزی و تقویت مهارت های زبانی تقویت تخلیل و تفكر و گنجینه ی لغات شنیداری آنها كسب كند..
مربیان می توانند گاه گاهی از كودكان بخواهند كه آنها به قصه گویی بپردازند.       در قصه گویی دو مهارت مهم زبان آموزی یعنی گوش كردن و سخن گفتن تمرین و تقویت می‌شود..
ب) شعر : كودكان از همان آغاز زمزمه هایی شعر گونه دارند و از تولید آهنگ با هر وسیله ای كه بیایند لذت می‌برند. هدف عمده شعر، رشد عواطف و باروری تخیلات و پرورش و ذوق و استعداد كودك است. علاوه بر آن پاسخی است به نیاز فطری كودك به موسیقی و آهنگ و گسترش دنیای ذهنی و تقویت حافظه و خلاقیت هنری و ادبی او
شعر به زبان گشایی كودك و آموزش غیر مستقیم كودكان و اصلاح گفتار آنان و حمایت و تقویت جریان رسمی زبان آموزی كودك می‌كند. اگر مربیان و معلمان پیش دبستانی شعر را به نحو صحیح بخوانند همه فواید موجود در شعر نصیب كودكان خواهد شد..
وجود قافیه در شعر یكی از عواملی است كه موجب گوش نوازی و جذب شنونده و شنیدن و خواندن آن می‌شود. كودكان پش از رسیدن به وزن شعر موسیقی قافیه را می شناسند و برای آنها. شعر بودن به داشتن قافیه مشخص می‌شود..
كودكان به كلام آهنگین و شعر و موسیقی علاقه مندند و ما می توانیم از این علاقه آنها در جهت زبان آموزی و گسترش واژگانی كودكان بیشترین بهره را ببریم. و با خواندن شعر و تكرار آن توسط كودكان موجبات رشد و تكامل زبانی آنها را فراهم آوریم.

.
ج) تصویر خوانی : آثار مصور به آثاری گفته می‌شود كه وسیله ی انتقال پیام، تصویر است. تصویر اگر در حیطه محدودیت های ذهنی كودكان تهیه شود می‌تواند برای قوه ی بیان و خلاقیت روان شدن گویایی كودكان مفید باشد..
كتابهای تصویری ماجرا یا داستانی است كه با استفاده از تصاویر، صفحه های ماجرا یا داستان به صورت پشت سرهم و پیوسته در برابر دیدگان كودكان قرار كی گیرد آنها در عین حال كه تصاویر مختلف را به هم ربط می‌دهند. خود درباره تصاویر حرف می‌زنند و یا مربی آنها را توضیح می‌دهد. همین حرف زدن و آفرینش جمله ها و عبارت ها درباره ی تصاویر گام بسیار موثری در جهت زبان آموزی است و علاوه بر آن قوه ی تخیل، خلاقیت و ذهن بچه ها نیز تقویت می‌شود..
د) بازی های نمایش : بازی در شكل دادن شخصیت كودك بهترین نوع فعالیت است. بازی موجب نیرو بخشیدن به قدرت تخیل و بیان كودك می‌شود. امروزه استفاده از بازی های نمایشی و نمایش خلاق در كلاسهای پیش از دبستان به ابزاری مفید در دست مربیان علاقمند جهت پژوهش استعدادها و خلاقیت ها تبدیل شده است. نمایش خلاق فعالیت نمایشی خود جوشی است كه كودكان تجربه ها و اعمال بزرگسالان را كه دیده اند بازی سازی می‌كنند. در هنگام بازی سخن می گویند و كفتگوهای ضمیمه های مختلف زندگی را تكرار می نمایند بدیهی است انجام این نوع بازی ها. قدرت بیان و سخن گویی آنها و تسلط به زبان را در نزد كودكان تقویت می‌كند..

نوشته شده توسط ابوالفضل مومنی پایه پنجم مهردشت

پاورپوینت آموزش کامل نماز

نویسنده : سیامک نوازش
تاریخ : سه شنبه 15 آبان 1397 08:43 ق.ظ
پاورپوینت آموزش کامل نماز




    

چه الگو و روشی برای تدریس و طراحی سناریوی آموزشی درس مطالعات اجتماعی چهارم مناسب است؟

نویسنده : سیامک نوازش
تاریخ : پنجشنبه 10 آبان 1397 08:35 ق.ظ

چه الگو و روشی برای تدریس و طراحی سناریوی آموزشی درس مطالعات اجتماعی چهارم مناسب است؟

گروه مطالعات اجتماعی اداره کل شهرستان های استان تهران در زیر برخی از روش ها
و الگوهای مناسب را برای دروس این کتاب برگزیده است.

شما معلمان عزیز می توانید با این پیشنهادات همراه شوید.این انتخاب کاملا
پیشنهادی است و شما خوبان قطعا مطالعه از منابع مناسب را خواهید داشت.

درس مطالعات اجتماعی نسبت به بقیه دروس از روش های متفاوت تری برخوردار است و لذا روش هایی چون "پرسش و پاسخ"، "بحث گروهی" در بیشتر دروس این کتاب قابلیت کاربرد را دارد.

درس1:همسایه ما- پرسش و پاسخ / پیش سازمان دهنده

درس2:اینجا محله ماست- گردش علمی/ پروژه

درس3:خرید و فروش در محله- بارش فکری/ ایفای نقش

درس4: نقشه محله ما-یادگیری تسلط یاب / پروژه

درس5: زندگی در شهر و روستا- پیش سازمان دهنده / بحث گروهی

درس6: جهت های جغرافیایی-ایفای نقش/ تسلط یاب / بازی آموزشی

درس7:جغرافیدانان چگونه محیط های زندگی را مطالعه می کنند؟- نمایش / پرسش و
پاسخ

درس8: نخستین روستاها چگونه بوجود آمده اند؟-ایفای نقش/ قصه گویی/ نمایش

درس9:نخستین شهرها چگونه بوجود آمدند؟- بازی آموزشی/ قصه گویی/ نمایش

درس10:مورخان چگونه گذشته را مطالعه می کنند؟-گردش علمی/ اعضای تیم

درس11:سفری به شهر باستانی همدان-قصه گویی/گردش علمی/ نمایش/ محاکم قضایی

درس12:سفری به تخت جمشید(1): قصه گویی/ نمایش/ محاکم قضایی/ایفای نقش

درس13:سفری به تخت جمشید(2): قصه گویی/نمایش/محاکم قضایی/ایفای نقش

درس14:سفری به شهر باستانی کرمانشاه- قصه گویی/نمایش/محاکم قضایی/ایفای نقش

درس15:کوه ها ودشت های زیبا-نمایش / پروژه

درس16:آب و هوا - آزمایشگاهی / نمایش/ رویدادهای جاری

درس17:نواحی آب و هوایی ایران-پیش سازمان دهنده/ نمایش / تفکر استقرایی

درس18:پوشش گیاهی و زندگی جانوری در ایران- پیش سازمان دهنده / نمایش / گردش علمی

درس19:از محیط زیست مراقبت کنیم-محاکم قضایی / رویدادهای جاری

درس20: نشانه های ملی ما- بحث گروهی / نمایش

درس 21:تقویم-بازی آموزشی / نمایش

درس22: روزهای مهم – نمایش / بحث گروهی

ضمیمه راهنمای کتابهای تربیت بدنی دوره ابتدایی

نویسنده : سیامک نوازش
تاریخ : پنجشنبه 10 آبان 1397 08:35 ق.ظ
undefined
دریافت فایل کامل کتاب: 


 ضمیمه کتاب"تربیت بدنی دوره ابتدایی" ویژه معلمان پایه سوم         
- 2.08 مگابایت

ضمیمه کتاب "تربیت بدنی دوره ابتدایی" ویژه معلمان پایه چهارم       - 1.48 مگابایت

 ضمیمه کتاب "تربیت بدنی دوره ابتدایی" ویژه معلمان پایه پنجم      -843.95 کیلوبایت


بازی در یادگیری

نویسنده : سیامک نوازش
تاریخ : پنجشنبه 10 آبان 1397 08:33 ق.ظ

دانش آموزی  بر  در  مدرسه ای  نوشته بود  ای کاش  همیشه  مدرسه  تعطیل  بود .


چه چیزی برای این دانش‌آموز تا این حد رنج‌آور است كه آرزو دارد مدرسه تعطیل شود؟ اگر روزی مدیر یا ناظم مدرسه به این دانش‌آموزان بگوید كه مدرسه چند روزی تعطیل است، می‌توانید تصور كنید كه آن‌ها چه قدر خوشحال می‌شوند؟ چرا باید چنین باشد؟

آموزگار كلاس اول دبستانی تعریف می‌كرد: به یاد می‌آورم روزهایی را كه دانش‌آموزان از من می‌پرسیدند: "آقا چند زنگ دیگر باقی مانده؟" و یا "كی می‌رویم خانه؟" آیا به راستی كلاس و مدرسه برای دانش‌آموزان مانند زندانی است كه پس از زنگ آخر از آن فرار می‌كنند و آزاد می‌شوند؟ چه باید كرد؟!

یكی از راه‌هایی كه صاحب‌نظران جهت ایجاد انگیزه در دانش‌آموزان توصیه می‌كنند بازی‌های باقاعده است. می‌توان از طریق بازی محیط آموزشی را برای دانش‌آموزان شاد و لذت‌بخش كرد چرا كه آثار بازی‌های باقاعده كه مربوط به 7 الی 11 سالگی است برای همه عمر باقی می‌ماند.

محتوای دسته های ده تایی

نویسنده : سیامک نوازش
تاریخ : چهارشنبه 18 مهر 1397 09:01 ق.ظ
محتوایی که در این پست می توانید دانلود کنید در مورد دسته های ده تایی می باشد که شامل 4 قسمت مجزا می باشد:

عدد نویسی - پوستر اعداد - جمع - عدد،حروف











محتوای درس آب

نویسنده : سیامک نوازش
تاریخ : چهارشنبه 18 مهر 1397 09:00 ق.ظ
با عرض سلام

این محتوا رو می تونید توی کلاس پخش کنید و برای روز دوم تدریستون یعنی بعد از اینکه تدریس اصلیتون رو انجام بدید میتونید از اون استفاده کنید

محتوا داری محیط جذاب و قسمت های مختلفی به شرح زیر می باشد.

فلش کارت های مربوط به نشانه آ - معرفی نشانه بر اساس جایگاه آن در کلمه - متن درس به همراه تصاویر مرتبط و واقعی - ببین و بگو - تمرین - بازی - داستان به صورت پخش کتاب ورق زن - فیلم

بعد از  اجرای محتوا حتما قسمت راهنمای آن را با دقت مطالعه فرمایید

 

 

ساخت وایت بورد کلاسی

نویسنده : سیامک نوازش
تاریخ : چهارشنبه 18 مهر 1397 09:00 ق.ظ
با سلام

وایت بوردی رو برای استفاده شاگردانم در کلاس طراحی کردم که جهت دانلود در این پست میذارم

این وایت بورد به دو صورت سیاه و سفید و رنگی طراحی شده و میتونید در سایز A4  یا A3  پرینت بگیرید سپس دو طرف اون رو طلق(تلق) شفاف بچسبونید تا بچه ها بتونن با استفاده از ماژیک وایت بورد روی اون بنویسن و میتونید  چسب های نواری تزیینی برای زیباتر شدن کار دورتادور اون رو بچسبونید

امیدوارم مفید باشه

فایل رنگی

 

فایل سیاه و سفید

تعطیلات تابستانی

نویسنده : سیامک نوازش
تاریخ : یکشنبه 4 شهریور 1397 08:17 ق.ظ

تعطیلات تابستانی از ابداعات معلمی به اسم هوراس مان بود که در سال 1837 پیشنهاد داد مدارس و مراکز اموزشی در تابستان تعطیل شوند.

:: حقوق تمامی مطالب این سایت محفوظ است

طراح: سایت ستاپ
Related Posts